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| 让个性自由飞翔——“读写一体化”作文教学探索 | |
| 引用本文： | 张玉冰.让个性自由飞翔——“读写一体化”作文教学探索[J].语文学刊：高等教育版,2011(10):169-170. |
| 作者姓名： | 张玉冰 |
| 作者单位： | 北京大兴七中,北京102600 |
| 摘 要： | 写作是一种创造性的劳动,是极具个性的主观情感体验,是一个人情感、态度、价值观的集中昭示,它需要生活的积累,然而现实状况是学生每天生活在三点一线之中,这种象牙塔式的生活使之写作没有了源头活水,因而只能是被动接受教师的规范化训练,从而出现了作文形式的格式化, |
| 关 键 词： | 个性自由 作文形式 读写一体化 教学探索 规范化训练 情感体验 个人情感 被动接受 |
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