|
|||||
|
|
| “学案导学”中存在的主要问题 | |
| 引用本文： | 李树臣.“学案导学”中存在的主要问题[J].中国数学教育（高中版）,2014(7):2-5. |
| 作者姓名： | 李树臣 |
| 作者单位： | 山东省沂南县教育局 |
| 摘 要： | 学案导学是以学案为载体,以学生自主学习为主体的一种教学模式,对于培养学生的自主探索能力、交流合作能力具有积极的意义.目前的学案导学模式存在的问题较多.这些问题主要有学习目标制定的不恰当、学案的编写体现不出教师的创造性特点、教师的主导作用发挥的不充分、学生的合作学习流于形式等.正确分析、对待这些问题对于帮助教师更加有效地利用学案导学模式具有重要的意义. |
| 关 键 词： | 学案导学 学习目标 自主探究 合作交流 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |