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| 初中语文个性化作文教学的几点策略 | |
| 引用本文： | 张向娟.初中语文个性化作文教学的几点策略[J].新课程导学(上),2014(7):30. |
| 作者姓名： | 张向娟 |
| 作者单位： | 江苏省海门市包场初级中学; |
| 摘 要： | 正作文教学作为初中语文教学中的重点与难点,教师普遍有着这样一个共同的困惑:传统的作文教学已经不适应目前学生的需求,传统的作文教学、讲评等环节,不仅收效甚微,反而让学生感到作文的枯燥、乏味。个性化的作文教学是现今时代的要求。笔者认为,初中语文个性化作文教学应该围绕初中语文学科的性质——从人文关怀的角度出发,让作文反映内心、心灵成长,让作文与做人相联系。笔者总结了八个字:若要为文,先学为人。其实纵观古今,皆是如此,一篇好的作文,背后的作者肯定有着丰富的内心和 |
| 关 键 词： | 个性化作文教学 初中语文教学 引导学生 语文学科 人文关怀 策略 教师 心灵成长 写作能力 总结 |
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