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| 正确认识“插、夹、抬”技术要领 | |
| 引用本文： | 王文强.正确认识“插、夹、抬”技术要领[J].中国学校体育,2005(4):29-29. |
| 作者姓名： | 王文强 |
| 作者单位： | 山东省青岛科技大学 266000 |
| 摘 要： | 如何从实际情况出发,在同一时间内,让所有学生的网球技术有所提高、身体得到锻炼,体质得到增强,终生体育的意识得到启蒙和培养,并努力提高学生对网球运动的兴趣,并不被网球运动的难度所吓倒,是我面临并急待解决的首要问题。我们首先对学生进行摸底,根据他们原有的基础,进行分组:分别分为(1)技能组、(2)技术组、(3)基础组。然后在每一节网球教学课上,对不同基础的学生进行分流,同一基础和水平的同学站在一起为一个练习小组。不同的小组不同的练习内容,练习的强度、密度也各不相同,尝试网球课的分层教学。 |
| 关 键 词： | 网球运动 分层教学 终生体育 学生 锻炼 身体 体质 |
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