动手操作在"空间与图形"教学中的作用 |
| |
引用本文: | 成香.动手操作在"空间与图形"教学中的作用[J].湖北教育,2005(4):49-51. |
| |
作者姓名: | 成香 |
| |
作者单位: | 江苏省响水县实验小学 |
| |
摘 要: | 小学“空间与图形”教学的重要目的是培养学生的形象思维和抽象思维能力,发展空间观念。动手操作能调动学生多种感官的作用,使认识由感性上升为理性,有效促进学生思维,在“空间与图形”的教学中有着极为重要的作用。
|
关 键 词: | “空间与图形”教学 动手操作 学生思维 抽象思维能力 小学 培养学生 形象思维 上升 促进 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|