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| “说“和“教“的界域——生本教育论说之一 | |
| 引用本文： | 郭思乐.“说“和“教“的界域——生本教育论说之一[J].现代教育论丛,2006(3):1-3. |
| 作者姓名： | 郭思乐 |
| 作者单位： | 华南师范大学 博士生导师、教授(广东广州510631) |
| 摘 要： | 在传统的或流俗的教育中,强调教。认为说和教无所不至,无所不能。一切教育目标都可借助教方的表述而实现。它的显著特点就是把不需要教的东西,也努力转入教的领域、轨道或模型,不断地增加教的项目。这就形成了“教大于学”、以教为主的格局,学校不再是“学之校”而变形为“教之校”。其症结是对 |
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