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| 课程政策取向的本质和特点 | |
| 引用本文： | 王桂林.课程政策取向的本质和特点[J].高等教育研究(成都),2006,22(2):20-22. |
| 作者姓名： | 王桂林 |
| 作者单位： | 重庆邮电大学高教研究室,重庆400065 |
| 摘 要： | 不同的课程政策取向，制约着人们确立不同的课程政策目的、采取不同的课程政策模式乃至确定不同的课程政策内容。本文概述了课程政策的定义，对课程政策取向的本质进行了探讨，并在此基础上提出了课程政策取向的三个特点：全局性、变动性与长期性、民族性。并对这些特点进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 课程政策取向 本质 特点 定义 全局性 民族性 |
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