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| 浅谈课堂问题“设计与教学”新思考 | |
| 引用本文： | 陶春旭,丁建华.浅谈课堂问题“设计与教学”新思考[J].中国人民教师,2005(3):28-29,17. |
| 作者姓名： | 陶春旭 丁建华 |
| 摘 要： | 在全面推行素质教育，着力实施新课程的今天，许多教师可能会被采用何种教法而感到忧虑、困扰，究竟用什么样的教学方法才会取得比较理想的效果?这是课改教师最敏感的首要问题之一。经过几年来课改实验教学尝试，总结出成功的课堂应该是：“带着问题来，带着问题去”。教学方法也由情境教学、目标教学转化成“问题教学”，其本质是在课堂活动中引导学生“发现、提出、探究、解决、重构”问题，通过教师激趣， |
| 关 键 词： | 素质教育 教学方法 课程改革 问题教学 教学手段 学习方式 小学 语文教学 |
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