|
|||||
|
|
| 阅读教学中线索的寻找和确认 | |
| 引用本文： | 张天柱.阅读教学中线索的寻找和确认[J].教育评论,1994(5). |
| 作者姓名： | 张天柱 |
| 摘 要： | 倘若文章的构成似人体,那么,主题是文章的灵魂,材料(情节)是文章的血肉,结构是文章的骨骼,线索则是贯穿文章全部材料(情节)的脉络。一个人血脉通达,方可步履自如;一篇文章脉络明晰,才能形成一个完整统一的艺术整体。在叙事性作品中,线索是彼此相关的事件以及环境、场面、细节等构成的一个结构谨严的整体的维系物,是情节因素和非情节因素构成一个完整故事的连缀物。在抒情散文中,线索是抒情、寄意的凭藉,联想的纽带。明朗的线索,可使作品“虽千波百折,而能自成条理”。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |