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| 有效探索高考历史复习课的多元途径——谈高三历史试卷讲评课教学策略 | |
| 引用本文： | 胡昌成.有效探索高考历史复习课的多元途径——谈高三历史试卷讲评课教学策略[J].中学教学参考,2012(30):91-91. |
| 作者姓名： | 胡昌成 |
| 作者单位： | 福建宁德一中,352100 |
| 摘 要： | 高三历史复习课旨在帮助学生巩固历史主干知识，构建历史知识体系，理解历史阶段特征，掌握学科基本技能，熟练地掌握各种题型解题方法，提高历史思维能力等。这些要求决定了高三历史复习课的形式是多样的，实现目标的途径也是多元的。历史试卷讲评课作为复习课的一种重要形式，在高三历史复习教学中具有其他课型不可替代的地位和作用。下面笔者仅就高三历史讲评课教学的实践谈一些体会。 |
| 关 键 词： | 历史复习课 试卷讲评课 教学策略 高三 高考 历史阶段特征 历史思维能力 历史复习教学 |
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