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| 策略优化——数学例题设置的明智选择 | |
| 引用本文： | 张孝涛.策略优化——数学例题设置的明智选择[J].中学教学参考,2012(31):79-79. |
| 作者姓名： | 张孝涛 |
| 作者单位： | 江苏徐州市丰县师寨中学,221713 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中,典型例题的创设既是一种必不可少的重要教学形式,更是学生得以掌握相关数学知识的引子和重要载体.为此,作为学科教师要在科学设置例题方面作一番努力,以培养学生的逻辑思维能力和解题应变能力.笔者结合自身多年来的初中教学实践,对创设数学典型例题的策略作如下浅述.一、例题创设要避免单一化,力求多样性新课改要求学科教学要面向全体学生,体现基础性和生活性,满足不同层次学生的学习需要,初中数学教 |
| 关 键 词： | 数学知识 培养学生 典型例题 面向全体学生 生活性 等腰三角形 数学课堂教学 解题应变能力 数学例题 科学设置 |
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