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| 论低年级开放性识字教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市邹区实验小学 |
| 摘 要： | 识字不仅是低年级语言学习非常重要的一个过程,更是低年级语文教学的重要任务,目前识字教学成为小学生语文基础教育的关键,教师有必要正确引导学生识字,可以通过不同的方式来激发他们学习中国汉字的兴趣,主要以低年级学生为例,对低年级的识字教学进行深入分析,实现开放性识字教学,培养低年级学生识字的兴趣。 |
| 关 键 词： | 低年级 开放性 识字教学 |
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