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| 寻找低年级学生看图讲述活动规范与创新的支点 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省临海市桃渚镇晓村小学 |
| 摘 要： | 在语文课堂教育教学中,看图讲述教学是习作教学的雏形阶段,是作文教学的重要组成部分,在第一学段中有着十分重要的地位。在看图讲述教学过程中,如何择取画面、分析观察、指导讲述,应该有合适、规范的教学方法。教师要根据实际不断总结与创新,创设讲述情境,采取多种形式进行训练,在课堂中做到,营造师生平等融洽的学习氛围,引导学生参与评价,挖掘学生讲述的亮点,让学生体验"被重视"的喜悦。 |
| 关 键 词： | 看图讲述 教学方法 鼓励 |