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| 浅谈小学语文阅读教学的策略 | |
| 作者单位： | ;1.河北省黄骅市滕庄子乡前滕中心校 |
| 摘 要： | <正>语文是一门工具性很强的学科,小学阶段语文教学的根本目的就在于培养学生听、说、读、写的基本能力。其中,读是语文教学中的一个重要的环节,是语文教学的核心部分。传统教学中普遍存在教师"一言堂"的现象,教师讲,学生听,很难从实质的意义上来提高学生的阅读能力。我从事小学语文教学多年,在这些年的实践和探索中,发现了一些问题,也摸索、总结出了一些阅读教学的策略,抛砖引玉。一、当前阅读教学中存在的问题 |
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