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| 论特殊教育班级管理 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省安图县第二实验小学校 |
| 摘 要： | 特殊教育是针对特殊人群专门设置的。无论是谁也无法剥夺接受教育的权利。对于身体有缺陷的群体,国家和社会都给予了足够关注,开设特殊学校,制定特殊教育。对于丧失听力和说话能力的群体,可以教其学习手语,行动不便的可以专人接送。但这看似简单的东西在实施过程中遇到了重重阻力,需要社会各界人士携手解决。学校的班集体,是学生学习的一个小单位,是对残疾儿童进行教育教学的主阵地,是学校教育教学各项工作的出发点和落脚点,所以对于特殊班级的管理,容不得半点马虎。对于目前特殊学校特殊班级的管理情况进行评价并提出相关建议。 |
| 关 键 词： | 特殊群体 特殊教育 班级管理 |