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| 初探小学英语“以读促写”有效课堂的教学模式 | |
| 作者单位： | ;1.常州市新北区百草园小学 |
| 摘 要： | 在小学英语课堂开展"以读促写"教学活动,有助于学生学会在借鉴和反思的阅读活动中提高英语语言运用能力,促进写作水平的提升。教师要安排学生对文本反复阅读,适时默写;从宏观角度出发,对课文进行系统的比较阅读,尝试仿写作文;在阅读文本材料的基础上,对文本进行改写、续写和缩写。 |
| 关 键 词： | 小学英语 以读促写 有效课堂 |
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