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开源引流,习作教学单元整体设计

作者单位：	;1.甘肃省兰州市第二十三中学;2.甘肃省兰州市西固区玉门街小学

摘要：	在"单元整组教学"理念的指导下,把阅读与习作有机结合,实现系列化、目标化,做到立足于"读"、着眼于"写",在以读促写的阅读过程中提升学生的习作水平。
关键词：	习作教学单元整体设计