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小学语文低年级识字教学的改革

作者单位：	;1.四川省乐山市夹江县外国语实验学校

摘要：	小学语文是各门课程的基础,学生在这一阶段的学习主要是识字教学。在阅读教学中,可以结合教材创设出相应的情境,这样能够有效地激发学生的学习兴趣,从而达到学生主动学习的目的。
关键词：	低年级小学语文识字情境