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| 混龄教育中幼儿的别样“分享” | |
| 作者单位： | ;1.上海市闵行区依霖幼儿园 |
| 摘 要： | 3-6岁是个体个性初具雏形时期,是个体社会性发展的重要时期。混龄教育,因其自身的优越性,对幼儿社会性发展的影响尤为突出。其中,作为亲社会行为的一种分享行为,在混龄教育的环境中,是有别于同龄教育中幼儿的分享,体现出混龄教育中更具层次性、主动性的别样分享。 |
| 关 键 词： | 混龄教育 分享行为 真善美 |
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