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| 新课程背景下提高小学数学课堂教学有效性的思考 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省舟山市岱山县桂花小学 |
| 摘 要： | 当前,由于教师对新课程理念与教学实质的把握不准确,有关经验与能力方面的欠缺,"新课堂"往往表现出一定程度的浮躁和肤浅,忽视了课堂教学的有效性。因此,如何彻底改善小学课堂数学教学现状,提高其有效性,是当前新课改进一步实施的根本要求,也是广大小学数学教师亟待思考与探索的关键问题。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了"新课程背景下提高小学课堂数学教学有效性"这一问题。 |
| 关 键 词： | 新课程背景 小学数学 课堂教学 有效性 主要表现 |