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| 让语文精彩的教学活动从预习开始——浅谈如何如何提高小学高年级语文预习实效 | |
| 引用本文： | 张庆华,魏文珍.让语文精彩的教学活动从预习开始——浅谈如何如何提高小学高年级语文预习实效[J].科学中国人,2015(5). |
| 作者姓名： | 张庆华 魏文珍 |
| 作者单位： | 广东广州市番禺区大石中心小学 511430 |
| 摘 要： | 小学语文大纲强调指出,语文教学“要着眼于逐步培养学生的自觉能力,使学生在阅读,实践中学习独立思考,学习怎样读书.”在教学中如何通过预习这一重要环节对学生进行学法指导;重视预习的个体差异;预习什么,练习什么,引导学生运用工具书,网络信息和已经具备的知识及能力,自渎、自悟,使学生主体位落到实处,自学能力得到培养,思维和想象能力得到发展. |
| 关 键 词： | 预习实效 高年段语文 |
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