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| 课堂比课程更重要 | |
| 引用本文： | 张传燧.课堂比课程更重要[J].湖南师范大学教育科学学报,2013(2):2. |
| 作者姓名： | 张传燧 |
| 作者单位： | 湖南师范大学 |
| 摘 要： | 课程是学校教育活动的内容及其科目设置,它只有而且必须通过师生课堂的活动才能为学生所掌握,从而转化为学生内在的知识与素质结构。所以,课堂是课程落实的最主要、最有效的场所。对于学校人才培养来说,课堂比课程更重要。这是因为从根本上说,课堂教学就是教师和学生围绕教学目的而展开的共同活动,亦即师生双方通过行为作用于课程促进学生身心发展的活动。因此,从整个教育活动来说,师生的课堂教学行为良否决定着课程实施状况好坏和教学质量的高低,最终决定着人才培养质量的优劣。 |
| 关 键 词： | 文本课程 课堂教学行为 教学质量 教学目的 学生 素质结构 人才培养质量 学校教育活动 科目设置 身心发展 |
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