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| 共振·共融·共生：启智赋能职业院校产教融合学习生态 | |
| 引用本文： | 陶长虎.共振·共融·共生：启智赋能职业院校产教融合学习生态[J].教育理论与实践,2024(9):24-27. |
| 作者姓名： | 陶长虎 |
| 作者单位： | 江苏省射阳中等专业学校教学科研处 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“共振·共融·共生：启智赋能职业院校产教融合学习生态的研究”（课题编号：B/2023/02/89）的研究成果； |
| 摘 要： | “共振·共融·共生”职业院校产教融合学习生态是基于“政行企校”一体化育人的基础上形成的。结合区域办学实际，在“三教”改革、产教融合、科教融汇和名师引领四个政策点上发力，搭建政行企校“共振”育人平台，培养学生产教融合学习观念；组建产学研用“共融”师资队伍，培养学生科教融汇学习习惯；推行产学研用“共生”课程体系，培养学生产教融合学习能力，从而优化职业院校产教融合学习生态，引导职业教育服务支撑产业发展和科技进步，积极推动职业教育高质量发展。 |
| 关 键 词： | 职业院校 产教融合 共振 共融 共生 产学研 |