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| “层进”理论视域下小说单元阅读任务群教学设计——以九下第二单元为例 | |
| 引用本文： | 李彦凤.“层进”理论视域下小说单元阅读任务群教学设计——以九下第二单元为例[J].中国小学语文教学论坛,2024(8):32-33. |
| 作者姓名： | 李彦凤 |
| 摘 要： | <正>【学习目标】1.借助思维导图梳理小说情节。2.运用线索法梳理小说故事情节。3.通过思维导图，发掘小说刻画人物、表现主题的方法——对比。4.通过分析小说中不同的对比形式，领会小说对比手法的艺术效果。5.运用对比手法鉴赏小说《凡卡》和《胖子与瘦子》。6.利用片段练习，学会运用对比手法刻画人物。【课时安排】12课时【学习过程】一、释义层：感知与理解1.通读本单元四篇小说《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》，利用思维导图，梳理故事情节。 |