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| “工匠型”教师：新时代职业教育教师队伍建设的新趋向 | |
| 引用本文： | 洪文秋,孟庆男.“工匠型”教师：新时代职业教育教师队伍建设的新趋向[J].教育理论与实践,2024(9):45-50. |
| 作者姓名： | 洪文秋 孟庆男 |
| 作者单位： | 辽宁理工职业大学 |
| 摘 要： | “工匠型”教师是既具有教师特质又具有工匠特质的教师，是匠德与师德、匠心与师心、匠魂与师魂、匠术与师术有机结合的富有工匠精神的教师。培养和打造“工匠型”教师已成为新时代职业教育教师队伍建设的新趋向，他们是职业教育的支撑者、职教政策的执行者、“工匠人才”的塑造者。培养“工匠型”教师，可采取以下策略：强化对“工匠型”教师的广泛认同，确立“工匠型”教师的任职标准，搭建“工匠型”教师队伍建设的支撑平台，建立“工匠型”教师队伍建设的运行机制。 |
| 关 键 词： | 职业教育 “工匠型”教师 广泛认同 任职标准 支撑平台 运行机制 |