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| 分析“三力思想”理念下初中物理探究式教学模式 | |
| 引用本文： | 邢鎏.分析“三力思想”理念下初中物理探究式教学模式[J].数理天地(初中版),2024(6):55-57. |
| 作者姓名： | 邢鎏 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海门区海南中学 |
| 摘 要： | 初中物理探究式教学模式是基于“三力思想”理念下的一种教学方法,旨在培养学生的生活力、自动力和创造力.该教学模式强调以学生为主体,通过实践和实验活动,培养学生的观察、分析和解决问题能力.本文通过对该教学模式的分析,探讨其在初中物理教学中的应用和意义.介绍“三力思想”与初中物理教学的内在关联,探讨“三力思想”下初中物理探究式教学模式及具体实施步骤,通过案例分析具体阐述初中物理探究式教学模式在实际应用中的效果和意义.同时,探究式教学模式还能激发学生的创造力,引导他们提出问题、解决问题,在实践中学习和发展. |
| 关 键 词： | 三力思想 探究式教学 初中物理 |