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| 乐而不耽，痛而不悲——《兰亭集序》教学探微 | |
| 引用本文： | 何其平.乐而不耽，痛而不悲——《兰亭集序》教学探微[J].中国小学语文教学论坛,2024(7):34-36. |
| 作者姓名： | 何其平 |
| 作者单位： | 衢州市教育局教研室 |
| 摘 要： | 文学作品的教学，往往具有多元解读的空间，但其根本是建立在对文本准确解读和对主题深刻把握的基础上的。王羲之在《兰亭集序》中抒发的情感比较复杂，抓住“畅叙幽情”就可以廓清云雾；对他的“生死”感叹，可以“疑义相与析”；但对主旨的把握必须正本清源——“乐而不耽，痛而不悲”才是关键。 |
| 关 键 词： | 解读偏差 畅叙幽情 疑义相析 乐而不耽 痛而不悲 |