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| “慧”教研，赋能教师专业成长 | |
| 引用本文： | 孙娟.“慧”教研，赋能教师专业成长[J].山西教育(综合版),2024(2):8-9. |
| 作者姓名： | 孙娟 |
| 作者单位： | 吕梁市中阳县城内幼儿园 |
| 摘 要： | <正>为扎实推进我园“十四五”省级课题“科学区域游戏中教师有效支持幼儿深度学习的策略研究”的开展与实施，引领教师开展教学研究，促进教师专业发展，真正让幼儿成为学习和发展的主体。自承担该课题以来，我园立足课题所需，以优化课程结构、实现幼儿深度学习、提高课程质效为目标，通过开展“慧”教研活动，着力探索教、学、研同频共振的方法与路径，形成了“发现问题—聚焦问题—解决问题—总结问题”的教研体系，积极赋能教师专业化成长。 |