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| 跨学科学习中“语文实践活动”的特质、样态和设计要点 | |
| 引用本文： | 李森.跨学科学习中“语文实践活动”的特质、样态和设计要点[J].中国小学语文教学论坛,2024(3):17-18. |
| 作者姓名： | 李森 |
| 作者单位： | 南京市陶行知学校 |
| 摘 要： | 语文实践活动是实施跨学科学习、发展核心素养的重要通道。笔者认为，跨学科学习任务群中的“语文实践活动”具备鲜明的特质和独特的样态。设计“语文实践活动”时，应基于活动样态，以整体性思维建构活动逻辑；基于素养考量，以一体化理念设计活动评价；基于学习需求，以多维度视角挖掘活动资源。 |
| 关 键 词： | 跨学科学习 “语文实践活动” 活动样态 |