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| 跨学科主题教学设计的关键问题与实践路径 | |
| 引用本文： | 穆瑶甲,刘春琼.跨学科主题教学设计的关键问题与实践路径[J].教育理论与实践,2024(8):9-14. |
| 作者姓名： | 穆瑶甲 刘春琼 |
| 作者单位： | 南京师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 跨学科主题教学是跨越学科藩篱将多学科知识统整在某一特定大主题任务之下，以解决现实情境中的复杂问题为目的的一种教学实践方式。跨学科主题教学设计要在核心素养导向下通过细化统筹任务内容进行教学目标的确定，在主题统领下注重各学科核心概念的联结交叉基础上进行要素遴选与整合，在学习成果的创生与评价中追求项目成果的可视化与评价的多元化。跨学科主题教学设计实践应遵循以下原则：建设跨学科教师共同体以实现知识的横向连接；聚焦学生生活情境以适应复杂的社会生活；依托学生实践活动以创造性寻求问题解决方法。 |
| 关 键 词： | 跨学科 主题教学设计 学生 教师共同体 生活情境 实践活动 |