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| 精心插柳柳成荫——班级工作“善始”谈 | |
| 引用本文： | 徐衍.精心插柳柳成荫——班级工作“善始”谈[J].河南教育,2003(7). |
| 作者姓名： | 徐衍 |
| 摘 要： | 在近几年的班主任工作中,我发现一个问题在班级管理中越来越突出:大多数新生在入校后一个时期内,或多或少地产生了诸如郁闷、敏感、多疑、厌学等不良情绪,致使集体活动不易开展,课堂秩序混乱,教师授课困难,班级管理陷入了困境。 鉴于此,我在经过充分地调研找出其成因后,有的放矢地采取了下列对 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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