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| 关注师生的校园生活质量 | |
| 引用本文： | 肖川.关注师生的校园生活质量[J].河南教育,2003(9). |
| 作者姓名： | 肖川 |
| 摘 要： | 校园是我们现代人熟知的生活场景,是我们每一个人青少年时期最重要的生活内容。对每一个教师而言,校园生活则伴随着他们的职业生涯。师生校园生活的质量可以用三个维度来衡量:身心愉悦的程度、内心充实的程度和成就感。身心愉悦意味着心灵的舒展,没有疲惫感,没有压抑感,还有就是身体上的放松与舒适;内心充实意味着有丰富的精神生活,没有空虚感和无聊感,有日渐明确的生活目标,对自我和生活于其中的世界有着丰富、系统和深刻的认识;成就感意味着能体会到成功的喜悦,感受到成长的快慰,并因而不断强化积极的自我评价。学生校园生活的核心是他们… |
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