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| 怎样理解增加(减少)几分之几的意思 | |
| 引用本文： | 罗才贵.怎样理解增加(减少)几分之几的意思[J].江西教育,1984(5). |
| 作者姓名： | 罗才贵 |
| 作者单位： | 大余县教育学校 |
| 摘 要： | 在教分数这一单元时,有些教师对文字题中有关增加(减少)几分之几的题目有争议。比如:求比350增加1/5的数是多少?或已知一个数是350,求比它多1/5的数是多少?究竟怎样列式计算才对呢?我觉得要正确理解和分析题中的数量关系才不至搞错。首先,要弄清楚这个几分之几是表示一个数还是表示一个分率。从上面两题中可以看出 |
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