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| 在导入中生成 在把握中升华——谈高中数学概念有效教学的新思路 | |
| 引用本文： | 林建峰.在导入中生成 在把握中升华——谈高中数学概念有效教学的新思路[J].福建中学数学,2012(12):17-18. |
| 作者姓名： | 林建峰 |
| 作者单位： | 福建省建瓯市第三中学 |
| 摘 要： | 数学概念是数学学习中的一项重要内容,教学实践也表明:学生在解题中出现错误或思维受阻等,归根结蒂的原因还是对数学概念没有理解透彻和掌握.由此可见,数学概念对于数学学习的重要作用.但概念学习并非一个简单的过程,而是一项复杂的认知活动过程.审视传统的数学概念教学,教 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 学生 新思路 概念学习 教学实践 数学学习 概念理解 重要内容 高中 认知结构 |
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