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| 如何发挥小班额优势促进义务教育均衡发展 | |
| 引用本文： | 王学霞.如何发挥小班额优势促进义务教育均衡发展[J].宁夏教育,2011(9):25-26. |
| 作者姓名： | 王学霞 |
| 作者单位： | 中宁县鸣沙中学 |
| 摘 要： | 近年来,随着城市化步伐的加快,农村人口向城市的流动速度加剧,导致城区学校生源膨胀,而农村中小学生源锐减,规模逐年缩小,纷纷呈现小班额现象。面对现状,农村中小学如何才能实现城乡义务教育均衡发展？这是困扰每位农村教育工作者的难题。笔者认为,如果我们能客观辨证地看待这个问题,就会有柳暗花明的前景。一、小班化教育特点及发展趋势小班化教育研究始于70年代美国等一些西方国家对于＂缩减班级规模＂所进行的大规模的研究,他们从班级师生比到小班额教学的影响范围、效果以及效果持续程度等方面都进行了比较深入的研究。在我国,从1996 |
| 关 键 词： | 教育均衡发展 小班额教学 义务 农村中小学 班级规模 优势 农村人口 教育工作者 |
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