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| 导学案——学生展示自我的舞台 | |
| 引用本文： | 冯金霞.导学案——学生展示自我的舞台[J].宁夏教育,2011(5):63-63. |
| 作者姓名： | 冯金霞 |
| 作者单位： | 海原县第三中学 |
| 摘 要： | 作为地理教师,我们承载的不仅是让学生掌握知识技能、过程方法,更重要的是为学生搭建一个展示自我的舞台,让学生学会学习、学会创新、自主发展。导学案的制定是基于学生的＂学＂而非教师的＂教＂,所解决的重点问题是＂学什么＂＂怎样学＂＂学到什么程度＂,把学生视为学习的主人。导学案是师生共同参与、良好互动的载体。一份好的导学案既能承载学生的学习目标,又能强化知识之间的紧密联系,是一个学科知识的循环系统,它能保证学生通过自主学习掌握知识,并逐步升华为一种学习能力。 |
| 关 键 词： | 学生 学案 舞台 知识技能 学会学习 地理教师 自主发展 共同参与 |
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