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| 让识字成为一种乐趣 | |
| 引用本文： | 王正虎.让识字成为一种乐趣[J].宁夏教育,2011(5):46-46. |
| 作者姓名： | 王正虎 |
| 作者单位： | 同心县王团镇中心学校 |
| 摘 要： | 识字教学是语文教学的基础,小学低年级语文教学主要以识字教学为主,识字量大,内容却较为枯燥。根据《语文新课程标准》的要求和低年级学生的学习特点,教师在教学过程中应充分利用各种教学资源,采用一些富有趣味性的方法来激发学生学习汉字的兴趣,教给学生正确的识字方法,培养学生的识字能力,使他们在轻松的气氛中愉快地识字。一、激发识字兴趣——乐学在教学实践中,教师要注意选择适合学生年龄特点的话题,激发学生学习汉字的兴趣,使其乐于学习。 |
| 关 键 词： | 识字教学 低年级语文教学 低年级学生 学习特点 乐趣 新课程标准 教学为主 教学资源 |
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