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| “双减”之下重构学校良好教育生态的思考 | |
| 引用本文： | 周莉.“双减”之下重构学校良好教育生态的思考[J].教育科学论坛,2023(10):34-36. |
| 作者姓名： | 周莉 |
| 作者单位： | 金昌市永昌县第一小学 |
| 摘 要： | “双减”政策的出台，既要为学生过重的学业负担科学减负，还要提升教学质量，在实施中还面临诸多困境。要解决这些困境问题，学校必须组织教师深入研究教材，优化课堂教学，精心设计作业，研究课后服务，进行分类辅导，减轻教师负担，指导家庭教育，树立正确观念，才能重构学校良好教育生态，真正实现既为师生减负，还能提升质量的目的。 |
| 关 键 词： | 面临困境 教材课堂 作业课后 教师家长 |