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| 数学课程学习中的“合情推理” | |
| 引用本文： | 林俊.数学课程学习中的“合情推理”[J].云南教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 林俊 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市城北小学教科室 |
| 摘 要： | 面对纷繁复杂的信息人们经常需要作出选择和判断,进而进行推理、作出决策。因而,《数学课程标准(实验稿)》指出,“数学课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的……推理能力”。推理可分为论证推理和合情推理两种。数学对发展推理能力的作用,人们早已认同。但是,长期以来数学教学注重采用“形式化”的方式发展学生的论证推理能力,忽视了合情推理能力的培养。应当指出,数学需要论证推理,更需要合情推理。一、合情推理的含义论证推理又称演绎推理,它是思维过程从一般到特殊的推理。这种推理以形式逻辑或论证逻辑为依据,每一步推理都是可… |
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