"反弹琵琶"出奇效 |
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引用本文: | 金姚霞."反弹琵琶"出奇效[J].江西教育科研,2002(8):47. |
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作者姓名: | 金姚霞 |
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摘 要: | 有个摄影界的朋友,给大家拍集体照有年头了。几十个人,“咔嗒”一声照下来,有睁眼的,有闭眼的,闭眼的看见玉照当然不高兴。拍照,形象是头等大事,全靠修改也难,于是喊:“一、二、三。”,但坚持了半天以后,恰巧在“三”字上坚持不住,上眼皮找下眼皮,又作闭眼状。这位朋友变通了一下,大获成功。他请大家全闭上眼睛,听他的口令,同样是喊:“一、二、三。”在“三”字上一齐睁眼。洗出来一看,果然一个闭眼睛的也没有,皆大欢喜。教育教学亦如此,打破常规,变通一下方式,“反弹琵琶”能取得出其不意的效果。比如一种观点,一旦…
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