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| 让学生在变换信息中思辨推理——“有趣的推理”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 杨灵君.让学生在变换信息中思辨推理——“有趣的推理”教学实录与评析[J].小学教学(数学版),2019(3):36-40. |
| 作者姓名： | 杨灵君 |
| 作者单位： | 浙江临海市回浦实验小学;临海市教育局教研室 |
| 摘 要： | 北师大版教材三年级下册编排了“有趣的推理”一课,要求学生从“是什么”推出“不是什么”,从“不是什么”推出“是什么”。而从教材编排特点来看,它侧重于引导学生去探究推理的手段和方法,也就是希望学生自己想到用连线法和列表法来呈现推理的过程。但我们觉得推理是一种思辨过程,利用连线和列表无非是让思辨过程呈现得更加清晰而已。 |
| 关 键 词： | 引导学生 推理 教学实录 思辨 北师大版教材 信息 编排特点 三年级下册 |
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