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| 二语习得视角下的数字化外语学习资源设计 | |
| 引用本文： | 葛军.二语习得视角下的数字化外语学习资源设计[J].中国教育信息化,2019(5):66-69. |
| 作者姓名： | 葛军 |
| 作者单位： | 国防科技大学文理学院 |
| 摘 要： | 随着外语在线学习的逐步兴起,设计开发高质量的数字化外语学习资源已经成为改善在线学习效果的重要途径。当前资源设计主要以经验为主,缺乏相应的理论依据,而二语习得理论为数字化外语学习资源设计提供了策略性指导,包括营造真实自然的语言习得环境、提高语言输入内容的有效性、综合考虑影响语言输入吸收的因素、提高学习资源的交互性、改善学习者的学习情感状态等。数字化外语学习资源应充分利用计算机和多媒体技术,从上述五个方面着手提高资源的质量,提高学习效率和效果。 |
| 关 键 词： | 二语习得 数字化学习资源 外语教学 设计策略 |
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