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| “三种模式”应用中存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 孙昌.“三种模式”应用中存在的问题及对策[J].中小学电教,2006(3):15-16. |
| 作者姓名： | 孙昌 |
| 作者单位： | 古浪县教育局电教室,甘肃古浪733100 |
| 摘 要： | 在全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上，教育部副部长陈小娅指出，评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。本次试点工作，要举全教育系统之力，同时借助全社会的力量，千方百计把教学光盘播放点、卫星地面接收点和多媒体计算机教室为主的农村中小学现代远程教育的“三种模式”的应用认真抓好。然而，在现代远程教育资源应用的初始阶段，在农村中小学往往存在着诸多问题，影响和制约着“三种模式”作用和效益的最大发挥。 |
| 关 键 词： | 应用效益 现代远程教育工程 农村中小学 教学光盘播放点 教育试点 计算机教室 教育系统 初始阶段 资源应用 现场会 |
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