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论我国教育评价的改革成绩与问题

引用本文：	潘静.论我国教育评价的改革成绩与问题[J].现代教育科学,2015(2):33-34,137.

作者姓名：	潘静

作者单位：	扬州大学

摘要：	教育评价是教育发展的杠杆。本文从教育评价的历史——传统教育的消级评价影响读起,重点从评价功能、评价主体、评价指标、评价手段四个层面论述了新课改以来教育评价的成绩与问题,并提出了当下教育评价问题的解决措施。
关键词：	教育评价评价改革多元评价
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