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| 传送带问题的特征、规律及教学 | |
| 引用本文： | 袁张瑾.传送带问题的特征、规律及教学[J].物理教师,2009,30(8):50-52. |
| 作者姓名： | 袁张瑾 |
| 作者单位： | 宁波效实中学,浙江,宁波,315010 |
| 摘 要： | 传送带问题来源于生活和生产实际，是以常见的物理现象作为分析和研究的客体．对于此类兼具理论和实践的问题，历年来都是高考中的高频考点．如何让学生在解答此类问题时掌握正确的解题方法和技巧，正是笔者撰写本文的初衷．结合自身的教学体验，在认真分析高考试题的基础上，笔者认为传送带问题的解题关键是在动态分析传送带及物体的受力和运动情况的基础上，灵活运用运动学、动力学、能量知识和图像方法进行综合判断． |
| 关 键 词： | 传送带问题 教学体验 解题方法 高考试题 物理现象 运动情况 综合判断 运动学 |
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