|
|||||
|
|
| 教学方式的选择——以苏教版小学五年级上册《找规律》教学为例 | |
| 引用本文： | 孔芳娟.教学方式的选择——以苏教版小学五年级上册《找规律》教学为例[J].辅导员,2012(9):45-46. |
| 作者姓名： | 孔芳娟 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区安家中心小学 |
| 摘 要： | 教学方式,即指教师讲课方式方法的总称。教学方式的选择,对于提高课堂教学质量是至关重要的。学生学什么,怎么学,学到什么水平是每一个教师都需要思考的问题。学什么,关乎教学内容的确定:怎么学,在于教学方式的选择;学到什么水平,涉及教学目标的达成。以往的教学中,教师对学生学什么,学到什么水平,即教学目标的确定、教学内容的安排考虑较多,而在安排学生怎么学的问题上,关注较多的是 |
| 关 键 词： | 教学方式 培养学生 规律 解决问题 教学目标 选择 独立思考 教师 三种方法 儿童 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |