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| 构建“疏密相间”的师生心理距离 | |
| 引用本文： | 王峥曦.构建“疏密相间”的师生心理距离[J].教学与管理,2012(16):29-30. |
| 作者姓名： | 王峥曦 |
| 作者单位： | 四川外语学院英语学院 |
| 摘 要： | 中学阶段教师与学生关系密切,相互影响甚大。将师生心理距离保持在适度的范围内,对于教师、学生的发展以及教学质量的提高具有重要意义。一、师生心理距离对中学生管理的影响中学阶段是人生重要的学习阶段,也是学生开始具有独立思考能力、多元个性与叛逆心理的时期。因而中学时期师生心理距离对教师的教学管理与学生学习会产生 |
| 关 键 词： | 心理距离 教师权威 中学生管理 不同气质类型 学生学习 中学阶段 教学管理 学习型社会 师生关系 教学质量 |
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