|
|||||
|
|
| 基于核心素养的高中物理实验创新与教学设计——以“简谐运动”为例 | |
| 作者姓名： | 张连之 孟祥青 |
| 作者单位： | 1. 江苏省连云港市赣榆区教育局教研室;2. 江苏省连云港市城头高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省“十三五”规划重点课题“践行刘炳昇教育思想提高实验教学有效性的研究”（批准号：B-b/2020/02/40）； |
| 摘 要： | 以“简谐运动”实验教学为例，基于核心素养的培养要求进行创新设计，通过组合实验激发学生的学习热情，利用对比实验培养学生的模型构建能力，通过实验设计培养学生的实验探究能力；通过实验数据分析，培养学生的证据意识，使其养成实事求是的科学态度；从理论视角揭秘实验，培养学生的理论探究能力，有效提升学生的物理学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 实验创新 教学设计 简谐运动 |