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| 运用天宫课堂资源 开展物理跨学科现象教学 | |
| 作者姓名： | 关菲 彭朝阳 |
| 作者单位： | 云南师范大学物理与电子信息学院 |
| 摘 要： | 现象教学基于真实现象确定探究主体，在实际问题解决过程中，引导学生进行跨越学科的深度思考，培养学生的核心素养。太空授课涉及物理、化学、生物等多学科知识。立足于“液体”单元教学，通过对天宫课堂现象资源的挖掘，拓宽“液体”研究视阈，丰富跨学科课程资源，深化物理跨学科现象教学的实践。 |
| 关 键 词： | 跨学科 天宫课堂 现象教学 核心素养 |
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