| 摘 要： | 我国高校形成的以中国人民大学、北京航空航天大学、上海交通大学为代表的三种典型创新创业教育模式，主要基于实力雄厚的院校而构建。对这些模式的借鉴和推广，地方应用型本科院校表现出明显的不适应性。地方应用型本科院校创新创业教育面临着现实困境，包括创新创业教育运行不畅，缺乏有效协调机制；创新创业课程供给不足，与项目“孵化”不匹配；创新创业空间建设不足，育人场景缺乏联动；创新创业教育评价缺失，改革缺乏有效针对性等问题。以上述问题的解决为导向，以“创新创业教育与人才培养一体化”教育理念为指导，基于地方应用型本科院校定位和人才培养目标，以成都大学为代表的地方应用型本科院校经过十多年的探索与实践，建立双创教育与人才培养“一体”的运行机制，建设“一干多层”课程“孵化链”,构建“一核三圈”实践平台，实施“一测双评”全过程评价，实现双创教育与人才培养在教育过程、教育场景、教育评价“三贯通”,形成了“一体三贯通”的创新创业教育模式。该模式通过多年实践检验，较好解决了地方应用型本科院校创新创业教育存在的问题，在实践推广中表现出良好的适应性和可复制性，形成地方应用型本科院校双创教育新范式，双创育人成效明显，促进了学校综合实力显著提升。
|
